adolescentnoj fazi ljudskog razvoja je u završnoj fazi djetinjstva , nakon čega je osoba općenito je prihvaćen kao odraslog čovjeka . Adolescencija se obično povezuje s ” teen ” godinama 13-18 , ali ako je definiran kao s početkom puberteta onda može početi već u dobi od devet . Adolescent seksualni razvoj

Između u dobi od 13 i 17 godina , većina ljudi će proći kroz pubertet i postaju spolno zreli . To znači da jeadolescent je fizički sposobna imati spolni odnos i dobiju djecu , a to je doba kada se mnogi ljudi početi da se uključe u romantičnim odnosima za prvi put . Međutim , je liadolescent odluči biti seksualno intimni ili ne ovisi o nizu faktora , uključujući i obiteljska stavovima , vjerskim uvjerenjima i obrazovanju o spolno prenosivim bolestima , kontracepciji i trudnoći . To je ujedno idoba u kojem su ljudi obično postaju svjesni vlastite seksualne orijentacije .
Adolescent mentalnom razvoju

Adolescencija jefaza u životu , kada je većina ljudi postala neovisna od njihovih roditelji i razviti sposobnost da donosi razborite odluke o svojim životima . Međutim , MR-skenovi adolescentskog ispitanika su pokazali da je ta sposobnost razvija tijekom vremena . Mlađi adolescenti prikazuje aktivnost mozga u amigdali – dio mozga koji ima veze s intuitivnim reakcijama i strah emocija – tijekom aktivnosti koje su povezane s frontalnom režnju u starijih adolescenata . Frontalni režanj ima veze s korištenjem racionalno razmišljanje , pa se čini da je sposobnost da se prijave razloga dnevnih problema je nešto što se razvija u kasnijoj adolescenciji , a ne može biti u potpunosti dostupan za mlađe tinejdžere .

Erikson je psihosocijalni teorija

u utjecajnog ” psihosocijalni ” teorije ljudskog razvoja stvorio psihologinja Erik Erikson , adolescencija je peti od osam faza u ljudskom životu . U Erikson teoriji , svaka faza je povezana s određenim krize kroz koju svaka osoba mora proći . Erikson povezan adolescent pozornicu s pitanjem identiteta naspram uloga konfuzije . Vidio je adolescentu kao da su u stanju psihološke krize , pokušavaju odrediti svoj ​​vlastiti identitet i ulogu u svijetu . Erikson je također vidio ovu fazu kao što je obilježeno intenzivnom znatiželjom o seksualnosti .
Kriza adolescenciji
< p> U Erikson je psihosocijalne teorije ljudskog razvoja , svatko prolazi kroz osam stupnjeva , od kojih je svaki označen je drugačije krize . Ako se kriza riješi na uravnotežen način ,osoba koja prelazi na sljedeću fazu s određenom snagom osobnosti ili sposobnosti . Ako se kriza riješi neuspješno ,osoba će razviti jedan od dva problema osobnosti . U adolescentskoj fazi ,kriza se odnosi na pitanja identiteta u odnosu na ulogu konfuzije . Akoadolescent fokusira na identitetu previše,rezultat može biti self – pravednika fanatizam . Akoadolescent daje u ulozi zabune ,rezultat može biti socijalna otuđenost . Akoadolescent uspije u pronalaženju unutarnju ravnotežu ,rezultat je mogućnost da imaju jake i vjerne odnosa i pronaći neki smislen način doprinijeti zajednici .