Svaki nastavnik ekonomija je suočena s izazovom pokušavajući objasniti ponude i potražnje ili bruto domaći proizvod u sobi punoj studenata koji bi radije se igraju ” World of Warcraft ” ili rade gotovo ništa drugo . Međutim , moguće je da nastavnici potiču interesima studenata ekonomskih načela kroz niz zabavnih igara i simulacija . Igre za proračun prioriteta
Ekonomija je sve o tome kako društvo alocira ograničene resurse kako bi zadovoljili svoje potrebe i želje . Učenici prvog susreta ekonomije kao potrošača , gdje su se proračun svoj novac i odrediti prioritete kako bi dobili ono što žele i trebaju . Jednostavna ekonomska vježba koja ilustrira ovo jeigra proračuna . Svaki učenik u razredu je dao hipotetski iznos novca za korištenje , acilj igre je da se korištenje tih sredstava za opremanje stana ili ispunjavanje mjesečne troškove . Nastavnici mogu dostaviti trgovac i robna kuća kataloge za pomoć studentima identificirati i cijena stavke za opremanje svojih stanova . Igra uči studente o postavljanju prioriteta i raspodjeli sredstava među ono što oni žele i trebaju , kao i primjenom matematičke vještine .
Investicijska igra
Još jedna ekonomska igra , pogodna za učenike srednjih škola , pokazuje kako su događaji u poslovanju i politika utjecati na gospodarstvo . Burze igrazahtijeva studenti gledati kroz poslovne dijelove novina i odabrati skup dionica stvoriti hipotetski portfelja dionica . Kao proračuna igri , nastavnici mogu dati studentima hipotetski svotu novca s kojim bi izgradili svoje simulirane dionica portfelja . Ova igra može se igrati tijekom dužeg vremenskog razdoblja , da se studentima malo vremena u svakoj klasi razdoblju provjeriti stanje svojih portfelja provjerom dnevne cijene dionica . Studenti mogu pratiti fluktuacije njihovih dionica i vidjeti kako gospodarskih vijesti , vladine akcije i svjetski događaji utjecati na njihove investicije . Ova igra je također zahtijeva od studenata da koriste matematičke vještine . Ona također ulijeva naviku ukorak s vijestima i aktualnim događajima .
Igra video za ekonomiju
Studenti mladi i stari, poput video igara . Nastavnici s računala i gaming pamet , ili s izlazom na osobu s takvim vještinama , može kapitalizirati na to stvaranjem interaktivnih video igara koje ilustriraju ekonomska načela , kao što su ponuda i potražnja i raspodjele sredstava . Sveučilište Sjeverne Karoline u Greensboro upravo je to učinio s video igra za svoj uvodni Mikroekonomija naravno . Igra , Econ201 , mješavina znanstvene fantastike teme i ekonomskih načela i to što studenti usmjeriti djelovanje skupine stranaca koji dolaze iz svijeta izobilju . Njihov brod ruši na post-apokaliptičnoj zemlji , u kojoj su stranci moraju naučiti i primijeniti načela ekonomske oskudice , ponude i potražnje , troškovi i drugima da opstane u ovom novom svijetu
Nije potrebno bitiučenik . UNC – Greensboro igrati Econ201 . Studenti iz cijele zemlje može registrirati kao gostujućih studenata i naučiti ekonomska načela kroz ovu igru .