Djeca obično počinju učiti o stijenama i mineralima u ranim godinama osnovne škole , a oni postupno naučiti više o sastavu , izgradnju i identifikacije tih tvari tijekom srednje i visoke škole. Stijene i minerali mogu naučiti studente mnogo o njihovom rodnom planetu i svojim prirodnim resursima , kao i znanstvenu metodu i važnost pažljivog promatranja . Identifikacija
Započnite pokazujući svoje učenike različite stijene . Pass oko njih, i pitajte učenike da razgovaraju o svojim karakteristikama , kao što su boja , tvrdoća, glatkoća i težine . Objasnite karakteristike koje su geolozi koriste za identifikaciju vrste stijena , pokazujući im primjere takve stvari kao tvrdoće
Zatim , pokazuju studenti najmanje dvije stijene od svake vrste stijena : . Sedimentnih , magmatskih i metamorfnih . Ako ne možete dobiti stijene , koristite slike . Pitajte učenike kako bi obrazovani nagađanja o tome što tip stijene svaki primjerak .
Kad oni razumiju kako ih prepoznati , dati popis stijena s različitim karakteristikama i postavljanje 10 do 12 stanica s različitim stijenama . Pitajte ih da opažanja i pokušati utvrditi što tip svaki je .
Izrada Rocks
Da bi vaš razred shvatiti kako su stijene stvorio , pokušajte izgradnju različitih vrsta ” stijena “. Možete napraviti ” magmatskim gluposti “, ispunjen s marshmallows , metvice komada ili komadićima karamela pokazati kako magmatske stijene zgusnuo . Ili možete zagrijati određene kemijske ili tvar i ulijte dio ako to na tanjuru koja se nalazi u zamrzivaču , a drugi dio na tanjuru koji sjedi na sobnoj temperaturi , a zatim neka vaši učenici promatrati razlike .
Neka učenici donose vlastite sedimentne stijene stavljanjem raznobojnih slojeva žbuke pomiješana s različitim ” fosili” u tetrapak i crtanje rezultanta ” stijenu . ” Također bi mogao imati svoje studente da slatkiša istražiti kako kristalizacije djela .
Rock Lovci
Uzmi studente na istraživački stijeni lovu vidjeti kakav stijene mogu naći na igralištu , ili ih poslati kući tražiti stijenama u dvorištu sa svojim roditeljima . Jesu li ih donijeti kamenje natrag u razred i ispitati ih prepoznati koji tip stijene su našli . Neka učenici snimili svoja otkrića s detaljnim crtežima i zapažanja .
Konačno , pitajte učenike da kombiniraju svoje stijene za razrednu izložbu . Izazovite ih da odluče kakoskup stijene treba se organizirati i prikazati , osiguravajući da oni daju malo informacija o svakoj rocka i grupe u zbirci .
Rock Ciklus
sve Zemljine stijene prolazi ciklus modifikacije procesa metamorfizma , topljenje , kristalizacijom , lithification i trošenja ; to je poznat kao stijene ciklusa . Objasniti procese koji pretvaraju stijene , i neka studenti istražiti tu transformaciju s kockama šećera .
Jeste ih ispitati kocke šećera s povećalom , izradu detaljnih opažanja , a zatim su ih slomili kocke u prah , promatrajući kocke opet . Konačno , ima ih zagrijati šećer u žlicom ili brodom od aluminijske folije , a zatim ga neka cool i razbiti u komadiće .
Jeste studenti korelaciji svaki korak u korak u rock ciklus i snimiti svoja zapažanja , ističući sličnosti i razlike između ovog ciklusa i stvarne stijene ciklusa . To također radi s Crayon strugotine .