Papirnati avioni nisu samo zabava za izgradnju i letjeti , oni također napraviti zanimljiv znanstveni eksperiment . Studenti mogu učiti o brzini razlikama u različitim papira zrakoplova ispitivanjem vrijeme potrebno zrakoplov do određene udaljenosti . Ovaj eksperiment testovi prosječnu brzinu od različitih dizajna kako bi se utvrdilo koje jenajaerodinamičnijih . Najmanji vjetar će promijeniti ishod eksperimenta , tako provesti svoj ​​studij unutar za točnijeg . Set – up eksperimenta

Izaberite zatvoreni prostor s puno prostora kao što je gimnazija ili velikog hodnika . Skupi opremu za eksperiment . Trebat će vam papir za kopiranje , traku mjeru , samoljepljiva traka , štopericu i grafikon za snimanje svoje rezultate . Postavite dug komad zaštitne trake na podu kao oznaku starta i uputiti se svakog studenta stajati iza linije, kada oni bacaju svoje zrakoplove .
Neka
Zrakoplovi

svaki student ili grupa studenata trebalo bi pet od istog papira zrakoplova . Više podjednako svaki od njihovih papirnatih aviona , točniji rezultati koje će postići . Uputite učenike odabrati jednostavan , ali jedinstven dizajn , tako da možete usporediti rezultate na kraju pokusa i odrediti koji dizajn je više aerodinamičan . Jeste studente Broj svojim zrakoplovima od jedan do pet .
NapraviteDijagram Rezultat

rezultat grafikon treba imati jedan stupac brojevima od jedan do pet na lijevoj ruci strana . Naslov ovom stupcu je ” bacanja “. Naslov stupac desno od brojeva ” na daljinu ” i još jedna ” Time “. Napravite nekoliko kopija rezultata grafikona . Dajte jedan grafikon svakom studentu ili grupi studenata .
Obavljanja pokusa

Studenti će smjenjivati ​​bacajući svoje papirnate avione . Zabilježite vrijeme između polijetanja do slijetanja pomoću štoperice . Jesu li učenici napisati taj broj između svakog aviona na njihovim rezultatima grafikonu u ” Time” stup . Između svake grupe ili student , ima ih snimiti na udaljenost od zaštitne trake na svaki avion i snimiti to u ” Distance ” stup . Zatim ih uputiti da uzmu svoje zrakoplove prije zauzvrat sljedećeg grupe .
Izračunajte prosječnu brzinu

Recite učenicima pronaći prosjeka između tri srednje udaljenosti . Najduži i najkraći udaljenosti nazivaju udaljenim podacima i da ćeprosječna manje precizan , pa ne uključiti u izračun . Isto učinite za vrijeme . Nakon što studenti imaju prosječnu udaljenost i vrijeme za njihov dizajn , dati im formulu za izračun brzine ( Speed ​​= Udaljenost /vrijeme) . Usporedite prosječnu brzinu zrakoplova među studentima i skupinama kako bi se utvrdilo što je dizajn više aerodinamičan .