razrednika jemjesto za profesore i učenike da koriste svoje vrijeme konstruktivno i upoznati jedni druge . Homerooms može pomoći da se poveća povjerenje učenika i razvijati timski duh i timski rad vještina . Dobro planirane i dobro organizirane aktivnosti mogu napravitirazrednik uspješniji u izgradnji dobrog karaktera kod učenika . Igre pretvaranja

Razgovarajte s učenicima o traumatskog stanja , kao što su nesreće . Objasnite kako bi mogli pomoći ljudima u izvanrednim situacijama . Podijelite razred u male grupe . Imati jednu skupinu igrati uloguozlijedio i imati druge voditi brigu o ozlijeđenima . Osigurati igračka medicinskih paketa za studente na korištenje . Ova aktivnost uči studente kako reagirati na stresne situacije .
UbačajRiver

Podijelite skupinu u parove . Povez jednog partnera i dodijelitidrugi da budevodič . U vodiču je cilj je da pomogne osobi s povezom na očima prijeći imaginarnu rijeku . Postavljanje prepreka s takvim predmetima kao klupama i tepisi uz rijeku . Vodič pruža detaljne upute na zastirući studenta da mu pomogne izbjeći prepreke i doći do suprotnoj obali rijeke . Ova aktivnost pojačava timski rad , komunikacijske i vještine slušanja .
Four Corners

Group studenti u grupama od četiri. Dajte tema razgovora za svaku skupinu . Studenti su se organizirati u trgu , sa svakim studentom u jednom od četiri koje predstavljaju ” slažu “, ” ne slažu “, ” nešto složiti ” i ” u potpunosti ne slažu . ” Jeste studenti raspravljati svaku temu iz perspektive onoga što je njihov kutak predstavlja . Nakon prvog kruga , članovi grupe zamijene kutak pozicije u skupini i tvrde iz drugačije perspektive ; ponavljati sve dok svaki član je pokrivena sva četiri ugaone pozicije . Ova aktivnost potiče aktivno slušanje, brzo razmišljanje , razumijevanje i verbalne vještine .
Zoom

Pripremite niz slika ili flash kartica koji se odnose na temu , poput obrtnika . Podijelite učenike u skupine od pet . Dajte slike u slučajnim redoslijedom kako djece u grupi . Djeca ne bi trebala razgovarati sliku koju imaju . Svaki student priča u skupinu o njegovu sliku bez prikazuje sliku . Na kraju aktivnosti , sva djeca u skupini pokazuju svoje karte kako bi znali korijene pričama . Ova aktivnost uči empatiju , komunikacije i razumijevanja jedni za druge .
Pogodi tko

Studenti pisati na komadu papirarečenicu koja ih opisuje , kao što su ” I ja proždrljiv čitač ” saviti ga i stavite ga u zdjelu . Oni se izmjenjuju crtanje komad iz posude , čitajući ga naglas i nagađanje tko ga je napisao . Akostudent ne dobiti to pravo , svi drugi mogu pogoditi . Ovaj ledolomac igra pomaže studentima upoznati jedni druge .
Projekti Zajednica

Brainstorm i popis korisne projekte u zajednici , zatim su u skupinu glas da izaberete projekt mogu učiniti . Obrazac grupe i dodijeliti projekti za svaku grupu za rad na tijekom cijele godine . Primjeri uključuju priprema kartice ili darove za starosne domovima , prikupljanje sredstava za neprofitne organizacije , a piše pisma zahvale muškaraca i žena u vojsci . Grupni rad pomaže djeci da se uključe i pridonijeti projekt .