Učenje čitanja može biti zabavno , ali također može dobitimalo dosadno , ako su iste metode koje se koriste više i više . Dodavanje igru ili dva do dječjeg dana koji se također dobiva joj razmišljanja o slovima i riječima jesjajan način da se uključi vještine čitanja , bez čupanje dosadna list . Kodirane riječi
vijek 7-10 . Imaju odraslu napisati ili kopirati iz knjigestavka u razmućena – up riječima . Napišite priču , tako da se većina riječi pomiješalemalo, ” smoehting lkie tihs “, a zatim su djeca razmrsiti riječi otkriti priču . Da bi sve bilo još zabavnije , supriča dati tragove na lovu i neka djeca trče oko kuće ili dvorišta u potrazi za nagrade .
Napisati knjigu Srpski Srpski
vijek 3-10 . Skupi grupu djece zajedno . Različite dobi su u redu . Nabavite bijelu ploču i marker ili Ploča i krede . Imati jedno dijete počinje priču i pitati svakom djetetu pružiti sljedeći redak . Zapišite ili imatestarije dijete zapišite svaku liniju . Uskoroće se razvijati priča sa svakim djetetom pridonosi liniju . Djeca će se smijati na linijama drugi smisliti. Kasnije , svako dijete može kopirati priču dolje u knjizi svoje da ilustriraju i zadržati .
Osjetni Knjige
Pick knjigu čitati na vaš dijete — ili imati svoje dijete čitati na vas — da je voće ili fuzzy životinja ili nešto drugo ” osjetilni ” kao dio nje . Neki prijedlozi su : ” Jedenje abecede : Voće i povrće izdo Z ” koju Lois Ehlert ; ” Uzgoj juha od povrća ” by Lois Ehlert ; ” PatBunny , ” Dorothy Kunhardt ; “Vrlo gladan Caterpillar ” Eric Carle . ”
Pripremitineke od voća ili povrća, prije nego što pročitate knjigu i kao što ste pročitali , možete kušati i osjetiti plodove . Li ga van iigra postaje više zabave , jer onda možete razbiti voće i jako ga osjećam .
Make – a- Word Tag
dati osobi koja je ” ona “mala sić ili košara slova . Napišite velike , bold slova u crni marker na indeks kartice . mjesto petlje trake na leđima pismima . Kad druga djeca počnu prikazivati okolo ,osoba koja je “to” radi i pokušava staviti pismo na druga djeca . Kadaosoba koja je obilježena slovom , oni stoje na mjestu . Kada je ” to ” navodi riječi ,posljednja osoba tagged je ” to “.