poboljšanje memorije igre sudobar način za izgradnju upotrebljive vještine za život . Biti u stanju sjetiti imena , mjesta , postupci i druge informacije je bitno u svakom hoda života . Neke memorijske vježbe može biti zamorno . Igranje svoj ​​put do boljeg pamćenja je jednostavan način promovirati dobru memoriju . Objekt igre memorije

Korištenje malih stvari i kartice trenirati memorije jedostupan način da istražite memorije trening . Igra Koncentracija je onaj koji mnoga djeca igraju . Uzmite dva od svakog čina , uključujući i drska od špil karata . Shuffle i nositi ih u pet redova od šest karata. Okrenite preko dvije kartice u isto vrijeme , pokušavajući pronaći parove .
< P > Postavi 10-20 kućanskih na pladnju i pustiti igrača pogled na njih za jednu minutu . U tom trenutku pokriti ladicu i imajupopis igrača stavke usmeno ili pismeno . Pokušajteisto s twist . Nakon jedne minute , skrivanje ladicu i uklonite jednu stavku . Otkrij ladicu i pitati igrač identificirati nedostaje stavku
Verbalni Memory igre

S grupom igrača početi s jednom izrekom , & quot ; . Idem na izlet , a ja sam pakiranje … & quot ; da ga ispunite uprazno sa zajedničkim putujuće stavke . Sljedeći igrač dodaje stavku , i tako dalje , svaki igrač imenujući svoju stavku, a svi ostali prije .
< P > Napišite dva popisa 10 riječi . Drugi popis bi trebao biti sastavljen od šest riječi iz prvog popisa i četiri nove riječi . Neka igrači studij prvi popis za jednu minutu . Sakrij prvi popis i čitatidruga moleći ih da podignu ruku za riječi koje pamtimo

Svaki igrač kaže da se njegovo ime i nešto što on voli raditi , i quot ; . Sam Bobby i volim plivati ​​& quot . ; Sljedeća osoba ponavlja to i dodaje svoje dok ste prošli kroz cijele skupine , svaka osoba ponavlja sve što je rekao prije .
Group promatranja Memory igre

u učionici koja je mnogoisto za neko vrijeme , premjestiti šest velikih predmeta, kao što su sat , šiljilo ili svijeta , dok su studenti nisu prisutni . Zapišite stavke koje se preselili . Zamolite učenike da zapišu ono što je preselio .
< P > Bez upozorenja studente unaprijed , imajuposjetitelj došao u učionicu i provestidogovorene popis radnji , kao što su podesite sat , proći kroz nastavnika stol i razgovarati s učenikom . Jednom kada posjetitelj napusti , pitajte učenike da zapišu ono što je osoba učinila dok je u sobi .
< P > Pošalji jedan student iz sobe . Dok oni su otišli sakriti još jedan student koji je bio u sobi . Donesite prvi student natrag i pitajte ih shvatiti čiji je nestalo .