Formalni operativne i konkretne operativne faze su dva dijela Jean Piaget teorija kognitivnog razvoja . Oba stupnja se koristi za opisivanje vremenski rok u životu svakog pojedinca kada određene vrste kognitivnog rasta održati . Kako bi se u potpunosti shvatiti svaku fazu , važno je razumjeti razlike između njih . Dob

Jedan od najosnovnijih razlika između svake faze jedob u kojoj se pojave. Na primjer ,konkretna operativna faza najčešće se javlja u dobi između 7 i 11 godina između . Formalne operativne stupanj pojavljuje kasnije od otprilike u dobi od 11 do odrasle dobi . Kao rezultat toga ,formalne operativne faza uključuje složeniji kognitivni razvoj te u konačnici prijelazi u ostatak života osobe .

Tip razmišljanja

Još jedna razlika jetipa razmišljanja pojedinca je sposoban . Primjerice , djeca u konkretno operativno pozornici upravo počinju formirati rudimentarni logiku . Tijekom tog vremena , oni su učenje klasificirati objekte po svojim fizičkim karakteristikama kao što su veličina i izgled . Oni su također učenje bi se moglo zaključiti , ali još uvijek imaju poteškoća s deduktivnog zaključivanja . Djeca u formalnom operativnoj fazi razlikuju , jer oni su u stanju izvesti apstraktno razmišljanje i može stvoriti hipotetske situacije u svom umu . S druge strane, ova djeca mogu napraviti predviđanja za budućnost temelje se na znanju o prošlosti .
Obrazloženje

Kadje dijete u betonsku operativnoj fazi , on je u stanju induktivnog zaključivanja . To znači da može uzeti određena iskustva i povezati ih s većim, opće načelo . Dijete u formalnom operativnoj fazi drugačije razmišlja , jer on može uzeti opći princip i odnose se na određeno iskustvo . Kao rezultat toga , matematičke sposobnosti djeteta u formalnom operativnoj fazi znatno naprednija od one u konkretno operativno pozornici .
Ukupna složenosti

Osim toga , sveukupno razmišljanje o djetetu u formalnom operativnoj fazi je puno složeniji nego što dijete u konkretnom operativnoj fazi . Kadadijete napreduje u formalnom operativnu fazu , već je udario temelje znanja i gradi se na tom znanju . Dijete u konkretno operativno fazi razlikuje , jer je on još uvijek učenje osnova i stvarati temelje za kasnije .